期末拿到素质报告册，家长别只看总分，老师的评语里藏着很多信息。比如老师写孩子上课积极发言，但有时注意力不集中，说明孩子聪明，但需要培养专注力；写 “团结同学，乐于助人，但作业有点马虎”，说明孩子情商高，细节上要改进。期末拿到素质报告册，家长别只看总分，老师的评语里藏着很多信息。比如老师写孩子上课积极发言，但有时注意力不集中，说明孩子聪明，但需要培养专注力；写 “团结同学
对表扬的地方要强化，“老师说你乐于助人，妈妈很开心，继续保持”；对指出的问题要和孩子一起改，比如 “老师说你作业马虎，我们以后做完题多检查一遍，好吗？”
看各科评价，不只是分数，还有 “上课表现”“作业情况”“实践能力” 等，比如科学课分数不高，但 “动手实验很积极”，说明孩子有潜力，多鼓励他做实验，慢慢提高成绩。
和孩子一起看报告册，让他说说自己的想法，“你觉得这个学期做得好的地方是什么？需要改进的是什么？” 让他参与进来，而不是你单方面批评或表扬。
素质报告册是孩子成长的记录，不光看分数，更要看进步和潜力，这样才能全面了解孩子，帮他更好地成长。